Výuka probíhá kolektivně. Předmět zahrnuje klasické výtvarné postupy i jejich vzájemné kombinace, čímž podporuje tvořivost žáků. Kresba umožňuje vyjádřit se pomocí linie. Grafika se stává důležitou součástí výuky ve vyšších ročnících s technikami jako monotyp, suchá jehla a linoryt. V Malbě žáci zkoumají barvy, jejich účinky a vzájemné vztahy, přičemž se je učí také míchat, pracovat s kontrasty, a jejich prostřednictvím vyjadřovat své představy a nálady.

Výuka probíhá kolektivně. Žáci se zde učí jinému druhu výtvarného myšlení, zaměřenému na práci s hmotou a vytváření objektů z různých materiálů, jako je hlína, papír, plast nebo drát. Učí se přetvářet své představy do prostorových kompozic, pracovat s tvarem, objemem, plastickými kontrasty a využívat světlo a stín. Důraz je kladen na správnou přípravu a zpracování materiálů, jakožto i na osvojování vhodných postupů a návyků. Akční tvorba pak zahrnuje prožívání a interakci, kde je důležitý nejen výsledný produkt, ale především samotný proces tvorby a spolupráce.

Předmět je zaměřen na podporu samostatného myšlení studentů, kteří si sami stanoví námět a vyberou vhodnou techniku. Učí se ovládat technologické postupy vybraných výtvarných technik a poté jsou schopni prezentovat a obhájit svou práci. Dále se učí volit vhodnou formu prezentace, jako je například adjustace či výstavní koncepce. Kromě toho jsou schopni zhodnotit svou práci a poučit se z případných chyb.

Předmět na podkladu zkušeností z dějin umění zahrnuje všechny výtvarné projevy lidstva a odráží způsob života, mezilidské vztahy i životní prostředí. Výtvarná kultura nejen obohacuje znalosti o umění, ale zejména poskytuje široký kontext lidského života a tvorby.