Výuka probíhá kolektivně. Žáci se zde učí jinému druhu výtvarného myšlení, zaměřenému na práci s hmotou a vytváření objektů z různých materiálů, jako je hlína, papír, plast nebo drát. Učí se přetvářet své představy do prostorových kompozic, pracovat s tvarem, objemem, plastickými kontrasty a využívat světlo a stín. Důraz je kladen na správnou přípravu a zpracování materiálů, jakožto i na osvojování vhodných postupů a návyků. Akční tvorba pak zahrnuje prožívání a interakci, kde je důležitý nejen výsledný produkt, ale především samotný proces tvorby a spolupráce.

Výuka probíhá kolektivně. Tento předmět zahrnuje klasické výtvarné postupy i jejich vzájemné kombinace, čímž podporuje tvořivost. Kresba umožňuje žákům vyjádřit se za pomocí linie. Grafika se stává důležitou součástí výuky ve vyšších ročnících s technikami jako monotyp, suchá jehla a linoryt. V Malbě žáci zkoumají barvy, jejich účinky a vzájemné vztahy, přičemž se je učí také míchat, pracovat s kontrasty, a jejich prostřednictvím vyjadřovat své představy a nálady.

V tomto předmětu se žáci seznamují s dějinami umění. Předmět provází studenty v 6. a 7. ročníku I. stupně a zahrnuje všechny výtvarné projevy lidstva. Odráží způsob, jakým žijeme, zohledňuje mezilidské vztahy, přírodu, životní prostředí i lidská obydlí. Výtvarná kultura tak nejen obohacuje znalosti o umění, ale zároveň posiluje širší kontext a propojení lidského života a tvorby.